2025年11月13日，一场以新闻宣传为核心的专题分享会在师生做爱
X31022报告厅举行。本次活动特邀师生做爱
2025级新传专业赋能导师、学校党委宣传部朱莹燕、曾潇两位老师联袂主讲，两位老师分别以“谈谈我们的新闻路”和“从课堂到实践，做新时代的校园故事讲述者”为主题，为在场2025级新传学子呈现了从职业一线到校园阵地的新闻叙事智慧，带来了一场关于坚守、创新与情怀的思想碰撞。
分享会上，曾潇老师以其从“学生记者到职业记者”的亲身经历，生动描绘了新闻行业的真实图景。她用“上半身基础，下半身就不基础”的幽默比喻，揭示了新闻工作光鲜背后的艰辛与坚守。从43度高温下在乐至县与工人一同奔波，到在德阳为捕捉完美镜头而冒险站上危险天台；从集齐各色安全帽、化身“记者版奇迹暖暖”的产业线采访，到为节省经费而“手搓道具”、人力拖车的创作历程——曾潇老师用一个个鲜活的故事，诠释了“在现场，在追问，在记录”的职业信念。
“你们看见，世界才被看见”她向同学们分享了这句曾经点亮她的话。尽管记者生活伴随着“熬不完的夜，交不完的稿”的压力，但她强调，这个职业赋予了从业者“比其他职业更多探索的机会”，让人生“永远充满新鲜感与挑战”。她建议同学们应尽早培养“对信息的思考能力、新闻敏感性和扎实的基本功”，并鼓励大家通过自媒体尝试、社团实践和实习来积攒一份“学习棒棒、简历厚厚”的底气。
“抓住用户思维，从而精准发力。”朱莹燕老师从高校宣传工作的本质出发，带来了关于“如何讲好故事”的深度思考。她开宗明义地指出：“宣传就是更大范围地争取朋友。” 围绕这一核心，她提出了新时代校园故事讲述者必须具备的四大素养。
首先，要把握好“度”，避免“有架子，缺温度”的自说自话和“过度赞美与煽情”，让宣传更具亲和力。其次，必须深入了解受众，树立“用户思维”，“用对的平台讲人话、接地气”，并找到“切口小、感染力强”的故事痛点。第三，要学会精准突围，“跳出教育看教育”，广泛借鉴不同领域的创意，让选题既有软度又能接地气。最后，她强调了创作“四有”内容的重要性——即“有内容、有创意、有美感、有品质”，并鼓励大家善用5W模式与AI等工具，让校园宣传在细节与审美中不断迭代升级。
两位老师的分享，内外结合，实践与方法兼具，共同指向了新闻宣传工作的核心：真诚的故事与创新的表达。本次分享会不仅让同学们领略了职业新闻的波澜壮阔，也掌握了校园宣传的实用策略。同时也帮助同学们提升了媒介素养和专业认知，为传播类的学弟学妹们清晰了职业规划的方向。它激励着每一位未来的讲述者，无论走向何方，都要怀揣敬畏与好奇，用手中的笔和镜头，去发现、去记录、去传播这个时代最真实、最动人的景象。
